viernes, 25 de julio de 2014

Diario Reflexivo: sábado 19/7/14

Hoy se hicieron los debates que quedaron pendientes de la semana pasada, en donde se estuvieron debatiendo  el Pacto Educativo  y la Ordenanza 1´96. Luego de terminar con la discusión de estos temas el profesor  Marcos nos mostro un video el cual trataba de la situación  o conflicto por el cual esta pasando  Ucrania.
También el profesor Eduardo Hidalgo nos estuvo hablando de la ADP, donde esta tiene como misión Defender una educación de calidad para todos los dominicanos, así como también el  objetivo principal de la organización sindical es consolidar el carácter democrático, clasista y de masas que agrupa a los trabajadores de la enseñanza. Se rige por la Constitución y las leyes vigentes en la República Dominicana, así como también por las leyes y convenios internacionales de los cuales el Estado dominicano es signatario. Tiene jurisdicción nacional y domicilio en Santo Domingo, Distrito Nacional.

 También se estuvo hablando de las pensiones de los maestro, así como también de la cooperativa y los servicios fúnebres de los mismo.

miércoles, 16 de julio de 2014

Diario Reflexivo: sábado 12/7/14

En el día de hoy se inicio la clase con un recuento de lo que sucedió en la clase de la semana pasada  y luego se hicieron algunas aclaraciones para la actividad a desarrollar en el día de hoy, la cual era un debate sobre la Ley General de Educación  66-97, El Pacto Educativo, El Reglamento y el Estatuto del Docente. Donde  se estuvo hablando solo de la Ley General de Educación y El Estatuto del Docente, quedando los otros dos para la próxima semana.

jueves, 10 de julio de 2014

Síntesis sobre la Ley General de Educación 66-97

La Ley General de Educación 66-97 esta compuesta por Títulos los cuales son XII, Capítulos, Artículos que en total son 228 y Párrafos.
Me gusto mucho el Título 1 Consideraciones Generales
Capítulo 1 Del objeto y alcance de la Ley
En dónde el Artículo 1 establece que la Ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula en el campo educativo, la lavor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieron autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten.
El Capitulo 4. Principios y Fines de la Educación Dominicana.
En donde el Articulo 4. Establece que la Educación Dominicana se fundamenta en los siguientes principios:
a)      La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano.
b)      Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los beneficios del progreso científico y sus aplicaciones.
c)       La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales de la persona, al  principio de convivencia democrática y a la búsqueda de la verdad y la solidaridad.
Entre otros…
El Artículo 5. El cual dice que la Educación Dominicana sustenta los siguientes fine:
a)      Formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y construir una sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria.
b)      Formar ciudadanos amantes d su familia y de su patria, conscientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades, con un profundo sentido de responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.
Entre otros…

Esta Ley fue dada en la sala de Sesiones del Senado, Palacio del Congreso Nacional, en Santo Domingo de Guzmán, Distrito Nacional, Capital de la República Dominicana, a los cuatros días del mes de febrero del año mil novecientos noventa y siete (1997), año 53 de la Independencia y 134 de la Restauración.

miércoles, 9 de julio de 2014

Diario Reflexivo del sábado 5/7/14

En el día de hoy  estuvimos solo con el profesor Eduardo Hidalgo, ya que Víctor no pudo asistir y el profesor Marcos solo estuvo al inicio de la clase. En el desarrollo de la misma se hicieron las exposiciones  asignadas de la unidad lll, en la que mis compañeras de grupo y yo estuvimos hablando sobre el docente como ente creador de las comunidades de aprendizaje, en donde yo en particular estuve hablando sobre el concepto de comunidades de aprendizaje,  que el mismo es definido según Barab como una red persistente y sostenida de individuos  que comparten y desarrollan una base de conocimientos, creencias, valores, historias, etc., enfocados en una practica común y/o empresa compartida.
También que la comunidades de aprendizajes implican a todas las personas que de forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje y desarrollo de los y las estudiantes, incluyendo a profesorado, familiares, amigos /as, vecinos /as, miembros de asociaciones, instituciones, etc.   
Como también estuve hablando sobre las comunidades virtuales de aprendizaje en la que la misma es definida según Coll “como un grupo de personas  o instituciones atreves de la red que tienen como foco un determinado contenido de tareas de aprendizaje.”  Un factor muy importante en esta es el surgimiento y la expansión de las tecnologías de la información y la comunicación.  

Luego de concluir las exposiciones y las críticas de las mismas se hicieron las asignaciones para el próximo día de clase.

Diario Reflexivo del sábado 28/6/14

Hoy no hubo docencia por motivo al día del maestro.

Diario Reflexivo sábado 21/6/14

En el día de hoy   se empezó la clase con una reflexión  sobre el Vuelo de los Gansos, donde nos motiva a ser un equipo o trabajar en equipo al igual que los gansos,  dejándonos claro que aquellos que trabajan en equipo alcanzan sus objetivos mas fácil, ya que viajan confiando los unos en los otros . Además  nos invita a compartir el liderazgo, como también a respetarnos mutuamente en todo momento, a compartir los problemas y trabajos más difíciles, etc. para que así el logro de nuestro objetivo  sea más fácil.
Luego se  finalizaron  las exposiciones que estaban pendientes de la unidad  ll, terminadas estas  se hicieron las críticas de las mismas.

Al terminar estas se hicieron las asignaciones del  sábado  5/7/14, ya que el sábado 28 no habría  docencia por motivo del día del maestro. 

viernes, 20 de junio de 2014

Síntesis del Estatuto del Docente

Estatuto del  Docente
Es la ley que reglamenta los derechos y obligaciones  del docente y el Estado, es decir, es la reglamentación por escrito de muchas acciones docentes. El  mismo fue aprobado mediante el Decreto número 421 del año 2000, el  día 15 de agosto.
Este constituye el conjunto de disposiciones basadas en la Ley General de Educación 66-97, que tiene por objeto facilitar la aplicación de todo lo relativo al Estatuto del Docente.  Teniendo como finalidades esenciales las siguientes:
-Establecer lo referente a derechos y obligaciones que rigen la relación del docente en sus diversas categorías, cargos  y/o clasificaciones, con la Secretaria de Estado de Educación (SEE) según lo previsto en la Ley General de Educación.
- Impulsar la calidad de los procesos  Tecnico-Pedagogico, como forma permanente de contribuir a elevar la calidad de la educación dominicana.
-Contribuir a organizar jerarquía de la profesión docente, atendiendo a los diferentes niveles de formación profesional  y complejidad de los cargos. Etc.
Este  consta de 20 Títulos, dentro de los cuales se encuentran capítulos y artículos que  estos últimos en total son 114.
Uno de sus  Títulos hace referencia a la Carrera Docente y sus Clasificaciones. En donde el Artículo 6, establece que la Ley General de Educación  66-97 clasifica los docentes en: Educadores, Técnico Docente, Funcionarios  Administrativos-Docentes.
En conclusión el Estatuto  del  Docente es la Ley o reglamentación por escrito donde están plasmados los derechos y obligaciones tanto del  docente como del Estado.


jueves, 19 de junio de 2014

Síntesis del Pacto Educativo

El Pacto Educativo
Este  es un acuerdo legal entre los actores de la comunidad educativa de quienes depende el éxito, diseño, ejecución, monitoreo y evaluación de los planes educativos.
Este tiene como visión que la educación es un derecho y un bien publico de acceso universal. Teniendo como objetivo  la formación integral de personas  conscientes de sus derechos  y sus deberes, respetuosas de los principios y valores constitucionales, personas autónoma, solidaria, ética y socialmente responsable. También que los niños/as y adolecentes vean su escuela con orgullo y sea un ejemplo tanto  para su comunidad como también para el país, que la misma sea vista como un lugar para aprender y así comprender el mundo que le rodea, que cuente con amplios espacios, que tenga contacto con la naturaleza, en pocas palabras una escuela limpia, bonita, ordenada, y debidamente equipada. 
Este esta compuesto por una series de elementos que lo conforman como es la Democratización  e Igualdad la cual establece que el estado dominicano tiene la obligación  de promover la educación desde los primeros años y la universalización de la educación inicial, primaria y secundaria.
También esta lo pactado por los compromisarios para la Educación Preuniversitaria donde uno de sus propósitos es cumplir con lo establecido en la Estrategia Nacional de Desarrollo en lo  relativo a ofrecer educación  publica, gratuita, obligatoria y de calidad, en el nivel inicial a partir de los 3 años. Por  otra parte unos de los propósitos de la Educación Superior es desarrollar la oferta de la educación superior sobre la base de las necesidades de la población, teniendo en cuenta diferentes categorías y modalidades que garanticen equidad de cobertura geográfica y atención a personas con discapacidad o necesidades especiales.
También entre sus elementos están:
*El Respecto a los instrumentos de equidad que favorecen la entrada y la permanencia en el sistema educativo.
*La Pertinencia de la Educación
*Calidad de la Educación Preuniversitaria
 *Calidad de la Educación Superior
*Formación Docente
*Monitoreo, Evaluación. Etc.
En conclusión este Pacto es de gran importancia para el buen funcionamiento del sistema educativo dominicano ya que esta es una tarea muy compleja la cual requiere capacidad de renuncia, esfuerzo, responsabilidad y sobre todo entusiasmo, compromiso y creatividad de todas las partes. Este fue firmado el 1/4/14, en el Distrito Nacional.


miércoles, 18 de junio de 2014

Diario Reflexivo sábado 14/6/14

El día de hoy se empezó haciendo un recuento de los sucesos del 14 de junio, uno de esto fue el Movimiento Revolucionario del 14 de Junio el cual fue encabezado por manolo Tavares Justo y  un grupo de dominicano exiliados en cuba los cuales desembarcaron en los pueblos septentrionales de Constanza, Maimón y Estero Hondo  con la intención de derrocar la tiranía trujillista.
También se hablo del 75 aniversario de la muerte de la maestra Ercilia Pepín quien fue maestra de maestra y que  entre sus aportes en su labor como directora está que abogo por los derechos de la educación femenina en el país, instituye el desayuno escolar, impone el uniforme para los escolares, el respecto a los símbolos patrios, ordena izar la bandera y las clases de ingles regular. 
Luego se hicieron las exposiciones, las mismas fueron grabadas, donde cada grupo expuso el tema asignado. Mi grupo fue el numero 2 y nos toco hablar de la Diversidad de Cultura o Diversidad Cultural. Yo estuve hablando sobre el concepto de Diversidad de Cultura. Donde el termino Diversidad proviene del latín diversitas y se refiere a la diferencia o distinción de personas, animales o cosas, como también a la infinidad, multiplicidad y/o abundancia de cosas diferentes. Por lo que se puede definir  Diversidad de Cultura a la situación en donde distintas expresiones culturales pueden convivir armónicamente cada una realizando un aporte distinto. Esta se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, en el arte, la música, etc., entre otras cosas.

Por ultimo se hicieron las asignaciones para el próximo encuentro. 

Diario Reflexivo del sábado 7/6/14

Hoy lo primero que hicimos fue recibir un examen de la unidad 1, el cual constaba de 10 preguntas, entre estas estaban: el concepto de cultura, de docente, entre otras, para contestarla con un límite de tiempo dado. Luego  se nos mostraron los videos de las exposiciones de la semana anterior donde tuvimos la oportunidad de ver nuestras fortalezas y debilidades.
Por ultimo después de haber  visto los videos se nos dieron las asignaciones para el próximo encuentro.


miércoles, 4 de junio de 2014

Diario Reflexivo: Sábado 31-5-14

En el día de hoy  como de costumbre nos encontramos en el aula 16, nos encontramos un poco nerviosos /as,  ya que nos toca  hacer una exposición  en la cual nos estarán grabando.  La misma es de forma  grupal y en la que varios compañeros evaluaran unos criterios establecidos o elaborados por los maestros.  Al final de cada exposición  se hacían comentarios  acerca de si se cumplieron  o no los criterios establecidos.

                                                                                         Rossi M. Díaz Pérez
                                                                                                     20113-1026

jueves, 29 de mayo de 2014

                                        Diario Reflexivo:  Sábado  25-5-14

Hoy nos toco en el aula 16. Allí el profesor Víctor Mártir estuvo revisando el  blog que teníamos que crear unos abrieron otros no, algunas de mis compañeras tuvieron inconveniente con la contraseña.  Los maestros nos estuvieron explicando la importancia que tienen  las redes sociales si  le damos un buen uso.  Luego  se nos mostro como subir o compartir un video en nuestro blog, algunas  quedamos con dudas  luego de la explicación y el profesor Hidalgo le dio la oportunidad a Yasmin, ya que ella había entendido claramente lo que había que hacer para que nos explicara nuevamente.  Después de esta segunda explicación  dos de mis compañeras  subieron su video.  Por otra parte se nos dijo que teníamos que entrar a l blog de la asignatura, ver un video y comentarlo.
                                                                                             Rossi  M. Díaz Pérez

                                                                                                            20113-1026

miércoles, 21 de mayo de 2014

Síntesis del material: Enseñar o el Oficio de Aprender (Cultura Profesional del Docente)

Según este material la cultura profesional, es el conjunto de practicas, costumbres, cultura, creencias, ideas y valores que definen una profesión en un contexto y tiempo dado, los cuales se van modificando de manera paulatina debido esto al ritmo, cambio y acelerado movimiento de la historia.
Por otra parte aquí se clasifica al docente de dos formas: uno que es quien  piensa y el otro es quien lo lleva a la practica. El primero se dice que tiene mas estatus, se le supone una mayor capacidad y sobre todo un tiempo mucho mas amplio para pensar, investigar, descubrir y comprender. Mientras que el practico se estanca porque depende por completo del que piensa, no tiene autonomía, no puede moverse, etc, esta división des-profesionaliza al docente.
También es importante resaltar la importancia de las condiciones sociales en que el docente desarrolla su practica la cual es cada vez mas difícil, ya que no es solo el profesor que aporta conocimientos al alumno sino que los niños están expuestos a unas series de informaciones por diferentes medios como la TV , la radio,y las nuevas tecnologías y por consiguiente el profesor debe estar actualizado con lo que acontece en el día a día, no solo para brindar las informaciones a los alumnos, sino para compararla con las informaciones que lleven los estudiantes al aula, someterla al análisis y aplicarle criterios al servicio de los valores.
Appel (1988) hace un interesante análisis sobre el peso que tienen las femeninas en la profesión docente. Con relación a esto (TYAK,1974) dice que en algunas instituciones se educa o se elige el director varón y el resto son profesoras. Hoy en día se puede ver esto, en la gran mayoría de las escuelas y colegios quienes están al frente de la enseñanza son en su gran mayoría mujeres, así como también estudiantes de la carrera del magisterio. Cabe destacar que la profesión docente necesita una especialización, ya que para ejercerla hace falta tener unas actitudes, conocimientos y unas destrezas que no se poseen de forma innata ni intuitiva. Esta profesión posee unas características, es decir consiste en el desarrollo de unas actividades que provoquen la construcción del conocimiento y favorezca el proceso de aprendizaje.
Por ultimo el profesor debe entenderse como un profesional comprometido con el conocimiento, que investiga y experimenta en el aula. El profesional de la enseñanza es competitivo, planifica, trabaja y se perfecciona en una institucion en la que comparte trabajo e iluciones.

Reflexión de la Película de Ron Clark

                                           Responde correctamente a las siguientes preguntas:
1- Cual  es el titulo de la película?
La Historia de Ron Clark (Unidos para Triunfar)

2-Nombres y funciones de los personajes principales?
Ron Clark: es un joven maestro que se caracteriza por ser creativo, decidido a enfrentar  desafíos. Es una persona que cree en lo que hace, seguro de si mismo, alegre y experto en mejorar las notas  de sus estudiantes. 
Shameika: esta es la estudiante líder del grupo del curso en el que debe trabajar Clark, es conflictiva y era la encargada o responsable de echar al profesor.
Michelle que eso a la situación familiar, era bueno en el dibujo.

3-Durante el inicio de la película, el personaje principal explica, por que deja su pueblo natal y su trabajo.      ¿ Cual es esa razón? ¿ a quien le da las explicaciones?
Bueno este personaje fue en busca de su sueño, que era dar clase en una escuela de New York , el decía que ya era hora de que el cumpliera lo que les decías a sus alumnos, que era que persiguieran sus sueños, que soñaran en grande.
El da explicaciones a sus padres.

4-Luego que llega a la  nueva ciudad, ¿ Cual o cuales labores desempeño hasta conseguir el empleo que buscaba? ¿Cual es y donde es este empleo? ¿Cual asignación consigio?
Bueno fue mesero en un restaurante.  Su empleo era desempeñar su carrera como profesor, en la Básica de Harlem. Le asignaron un sexto curso.

5-Durante toda la película salen a relucir diferentes valores, ¿Cual es el predominante durante la misma? ¿ Por que?
El valor de la amistad. Porque aparte de ser el profesor siempre le brindo su amistad a los niños, los aconsejaba, los motivaba a seguir sus sueños, le ayudaba  a realizar sus tareas fuera de su horario de trabajo y siempre buscaba la manera de que sus alumnos realizaran sus trabajos.

6- ¿A que se debió el cambio de actitud en los niños ?
A que el ayuda a sus alumnos a cambiar todos esos pensamientos negativos que les envuelven, a sentirse capaces de salir adelante, de realizar sus sueños, genera confianza  y esperanza.

8-Según el personaje principal ¿ A que era que el se dedicaba?
A mejorar notas.

9-¿ Cuales herramientas utiliza el personaje principal para realizar su trabajo?
Este utiliza un sinnúmero de herramientas como: laminas, carteles. apuesta, construcción de normas (somos una familia), utilizar frases de motivación (sueña en grande), composición de una canción con el ritmo preferido por sus alumnos, grabación de lecciones con vídeo cámara, etc.

10-¿ Cuantas estrategias uso? ¿ Con cual te identificas?
Cuatros estrategias. Con la de desarrollar las capacidades tanto artística como expresiva de los alumnos.

11-¿ Que aprendió el personaje principal de los niños?
Ron aprendió a saltar las cuerdas y hasta a hacer rap educativo.

12-Cual de los niños era el mas agresivo? ¿ A que se debía esa actitud? 
Michelle, porque vivía solo con su padre y este lo golpeaba cuando el niño hacia cualquier dibujo, le decía que se fuera a dibujar a la calle y para el esa habilidad del niño no era nada. 

13- Durante la película hay escena donde el personaje principal demuestra total conocimiento de las actitudes de los demás. 
Bueno para mi estas escenas son las siguientes: 
La actitud y comportamiento de Michelle y Shameika.


14-Asume que le explicara a un No Vidente toda la película. Hacer tu mejor narración de la misma.
Esta es la Historia de Ron Clark, un joven maestro que decide dejar su trabajo y su pueblo natal para irse en busca de su sueño, cuando se despide de sus padres estos le dicen que no se valla que la ciudad de New York es muy peligrosa y era a donde el quería ir, el le dice que ya era hora de que el cumpliera las palabras que les decías a sus estudiantes que era que persiguieran sus sueños. Al llegar a la ciudad de New York lo primero que hace es buscar una lista de las escuelas para empezar a buscar trabajo. Al día siguiente de su llegada va  a una escuela pero no consigue nada, al siguiente día de su bus quedad se encuentra con una pelea de un profesor y su alumno, el lo separa y en ese momento sale el director y le reclama al profesor por esto, manda a entrar a Michelle que era el alumno a la dirección y despide al profesor, Clark aprovecha esta oportunidad  y le dice al director "puedo empezar ahora mismo" y entra con el director el director le dice que no y Clark sigue insistiendo y le dice que es experto en mejorar notas, el director le muestras las aulas y les enseña el curso de honor, el pregunta por el de al lado que se ven los niños inquietos, el director le dice que ese nadie lo quiere y Clark le dice que el si lo quiere, el director le dice que empieza el lunes.
Al principio fue muy difícil para Clark desarrollar su trabajo ya que estos niños eran traviesos, rebeldes, indisciplinados y no escuchaban al maestro. Clark utilizo un sinnúmero de herramientas y técnicas que le facilitaron su trabajo, lo primero que hizo fue construir sus normas y reglas , también compuso un rap donde mencionaba los 42 presidentes que quería que estos aprendieran . Shameika era la alumna encargada de echar al maestro, cuando el profesor llegaba era como si nadie hubiese entrado, no lo respetaban, se ponían hablar con sus compañeros ignorando al profesor.
Después de varios días de estar con estos niños el profesor hablo con ello les dijo que todos eran una familia, que ellos podían ser mejores , que podían cumplir sus sueños que solo debían proponerse lo, le demostró que el confiaba en ellos y que lo iba ayudar. En ocasiones  jugaba con ellos brincando la sagita aunque estos se burlaran de el, pero el le dio  a demostrar que el también puede aprender de ellos. Después de motivarlo y asegurarles que iban a mejorar sus notas, les ayudaba a realizar sus tareas iendo a sus casas ayudando con el compromiso que ellos tenían cuando llegaban a casa, como es el caso de Shameika que tenia que hacerse cargo de la casa y sus hermanitos. También se hizo amigo de Michelle que era un rebelde debido a que no contaba con el apoyo familiar ya que solo vivía con su padre y este lo golpeaba, el profesor descubrió la gran habilidad que este tenia con el dibujo y lo motiva a seguir ya que era lo que mas le gustaba a Michalle. Al final el logro sus objetivos sus alumnos fueron los que obtuvieron mejor notas. Clark estaba muy orgulloso de sus estudiantes y le organizo una fiesta donde reconoció a cada uno de sus estudiantes, sus estudiante también le prepararon un cartel y le dijeron que era el mejor maestro. 

                                                                                            Rossi M. Diaz Perez
                                                                                                      20113-1026

martes, 20 de mayo de 2014



                            Diario reflexivo Sábado 10-5-14


En el primer día de clase nos encontrábamos en el  experimental cuatro, cuando llego el profesor Eduardo Hidalgo, luego de su entrada y saludar, nos entrego una hoja en blanco y nos dicto cincos preguntas sobre la asignatura, una de ella era que que habíamos escuchado sobre cultura profesional docente? Después de entregar la practica al profesor, nos dijo que bajáramos al aula seis, allí nos presento al profesor Víctor Mártir quien estaría  compartiendo con nosotros en esta asignatura, luego se formaron los grupos de  trabajo y se nos dio un tema para  exponer el próximo sábado. Después de hacer esto nos pusieron una película donde después de ver la película debíamos hacer una Reflexión y llenar unas preguntas de la misma.


                                                      Rossi M. Díaz Pérez
                                                            20113-1026

Diario Reflexivo Sábado 17-5-14

Bueno en  este día nos toco en el aula virtual, allí  se nos entrego una hoja con las preguntas sobre la película que vimos el sábado pasado para que la llenáramos en el cuaderno.  Antes de empezar a desarrollar las preguntas el profesor Víctor Mártir dio la oportunidad a Yasmin una de mis compañeras para que hiciera la reflexión de la película oralmente y luego de ella terminar pasamos a llenar las preguntas.
 Por otra parte se nos dijo que teníamos que crear un blog en gmail para desarrollar las practicas , y hacer un diario reflexivo en el mismo. También se nos dijo que la exposiciones pendientes para este día seguirían pendiente para el próximo encuentro.
Estuvimos viendo un vídeo el cual se titulaba  "El Virus de la Actitud" en este se  iban  definiendo o mas bien describiendo unas series de actitudes negativas que casi siempre están presente en nosotros y en nuestro desarrollo como personas, en el trabajo, en los estudios etc, como son:
-El Alterado
-El Perfeccionista
-El Resistente
-El Ese no es mi trabajo
- El Esparciador de rumores
-El No comprometido
-El Pesimista


                                                                            Rossi M. Diaz Perez
                                                                                       20113-1026